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O futuro é fluido. O resultado, não.

Falar de resultados na educação brasileira exige, antes de tudo, reconhecer a complexidade do nosso cenário. Ainda temos desafios estruturais que impactam diretamente a aprendizagem: 15,2% das crianças brasileiras não estão alfabetizadas aos oito anos, e as avaliações mais recentes mostram que nossos alunos chegam ao fim da Educação Básica com até três anos de defasagem em relação ao aprendizado esperado. Os números escancaram uma emergência: não basta apenas medir resultados — é preciso redefinir o que chamamos de resultado.

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Por que falar de Educação Digital e Midiática agora?

As novas políticas oficiais pedem que as tecnologias digitais entrem na escola sempre com intencionalidade pedagógica. A fim de viabilizar essa inserção, o Ministério da Educação (MEC) disponibilizou uma série de recursos para promover a implementação de um novo componente curricular, obrigatório a partir de 2026: a Educação Digital e Midiática.

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